1.Общие положения

1.1. Чишминская детская школа искусств (далее  – ЧДШИ) самостоятельна в

формировании своей структуры (Закон об образовании, ч.1 ст.27).

1.2. В соответствии с уставными целями и основными видами деятельности структурными подразделениями ЧДШИ являются:

-  фортепианное отделение;

-  народное отделение;

-  хореографическое отделение;

-  художественное отделение;

-  отделение общего эстетического воспитания;

-  вокальное отделение;

-  теоретическое отделение;

-  отделение платных образовательных услуг.

1.3. Структурные подразделения ЧДШИ не являются юридическими лицами и действуют на основании Устава и данного Положения.

1.4. Отделения создаются в целях методического обеспечения учебных дисциплин, реализуемых ЧДШИ, координации деятельности преподавателей по подготовке учащихся, оказания помощи преподавателям в обеспечении выполнения федеральных государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, совершенствования профессионального уровня преподавателей, внедрения новых педагогических технологий.

2.Направление работы структурных подразделений

2.1. Основными направлениями работы отделений являются:

-  учебно-методическое обеспечение учебных дисциплин, реализуемых ЧДШИ (разработка учебных планов и программ по учебным дисциплинам, в том числе индивидуальных и групповых);

-  обеспечение технологий обучения (выбор средств и методов

обучения, корректировка учебных планов в части перераспределения по четвертям отведенного учебным планом объема часов на изучаемые дисциплины);

-  обеспечение и проведение промежуточной аттестации, выработка единых требований к оценке исполнительской подготовки и знаний учащихся по отдельным дисциплинам, разработка содержания экзаменационных материалов: билетов, тестов и т.д.;

-  обеспечение проведения итоговой аттестации выпускников (определение форм и условий проведения аттестации, разработка программ итоговых экзаменов, критериев оценки знаний и умений выпускников на аттестационных испытаниях);

-  совершенствование методического и профессионального мастерства преподавателей, оказание помощи начинающим преподавателям; 

-  рассмотрение и обсуждение планов работы преподавателей, заслушивание  индивидуальных отчетов преподавателей о своей работе;

-  подготовка к лицензированию учебных программ, учебных и методических пособий;

-  осуществление методической и творческой связи с соответствующими по профилю средними учебными заведениями.

2.2. Отделения формируются из числа преподавателей, работающих в ЧДШИ, в том числе и по  совместительству. Отделы и секции объединяют преподавателей по профилю предмета.

2.3. Непосредственное руководство отделением осуществляет его заведующий, назначаемый директором ЧДШИ.

2.4. На заведующего отделением возлагается:

а)  организация и непосредственное руководство учебной и методической

работой  на отделении;

б)  обеспечение выполнения учебных планов и программ;

в)  контроль за выполнением расписания учебных занятий;

г)  контроль за успеваемостью и дисциплиной учащихся;

д)  контроль за преподаванием учебных предметов, находящихся в ведении

отдела;

е)  участие в подготовке материалов к рассмотрению на Педагогическом совете;

ж)  предоставление отчетности по работе отделения.

2.5. Структура отделений, полномочия заведующего и преподавателей

отделений и отделов определяются  директором ЧДШИ. Координация работы  отделений осуществляется заместителем директора по учебно -методической работе.

2.6. Преподаватели обязаны посещать заседания отделения, принимать активное участие в его работе, выступать с педагогической инициативой, выносить предложения по совершенствованию организации образовательного процесса, выполнять принятые отделением решения и поручения заведующего отделением.

2.7. Каждое отделение соответствии с номенклатурой дел ЧДШИ ведет следующую документацию на текущий учебный год:

а) план работы;

б) контрольные экземпляры действующей учебно-методической документации, входящей в круг деятельности отделения;

в) протоколы заседаний, решений, отчеты и др. документы, отражающие деятельность отделения.