Календарь

<< < Май 2015 > >>
П В С Ч П С В
        1 2 3
4 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

Сведения об образовательной организации

Авторизация

 Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства 

Учебный предмет

                                                            Живопись                                                         

 Разработчик(и)-Хабибуллина Эльвира Саитгалиевна-преподователь 

Рецензент-Турьянова Нурия Валинуровна, старший преподаватель кафедры изобразительного искусства ФГБОУ ВПО БГПУ им.М.Акмуллы, отличник образования РФ

 

 

РЕЦЕНЗИЯ

На дополнительную предпрофессиопальную общеобразовательную программу в области изобразительного искусства (живопись) для учащихся художественного отделения Чишминской детской школы искусств

(МАОУДОД ЧДШИ).

Разработчик программы: Хабибуллина Эльвира Саитгалиевна.

Программа рассчитана на возрастную категорию детей от 10-12 лет со сроком реализации 5 лет.

Эстетическое воспитание занимает важное место во всей системе учебно-воспитательного процесса, так как за ним стоит развитие не только эстетических качеств человека, но и всей личности в целом, ее сущностных сил, духовных потребностей, нравственных идеалов, личных и общественных представлений, мировоззрения.

В связи с этим выполнение главных целей обучения и воспитания на занятиях изобразительного искусства во многом зависит от качества планирования, организации и обеспечения учебно-воспитательного процесса. Методические рекомендации и программа по живописи по проведению занятии в ДШИ, разработанные преподавателем Хабибуллиной Э. С. создают благоприятные условия для повышения эффективности учебно- воспитательной работы в школе искусств. Преподаватель правильно построил методику учебно-воспитательной работы, основываясь на дидактических принципах, формах и методах преподавания. Из представленной программы видно, что наибольшее количество часов по дисциплинам отводится работе с натуры, что приучает мыслить и целенаправленно вести наблюдения, побуждает интерес к анализу натуры и обеспечивает плавный переход от простого к сложному и наоборот.

Большое внимание уделяется изучению разнообразных художественных материалов и навыкам работы с ними в живописи, что является одним из средств активизации учебного процесса и предполагает овладение языком искусства.

Знания, умения и навыки, полученные учащимися при изучении живописи, закрепляются в композиционных заданиях, находят творческое

применение при выполнении учебных композиции, произведений декоративно-прикладного искусства.

Таким образом, данный программный материал с методическими рекомендациями по живописи предусматривает последовательное освоение основ изобразительной грамоты учащимися ДШИ и дает возможность решать задачи эстетического воспитания, развития художественного вкуса и творческих способнос тей, стоящие перед педагогом.

Программа является весьма актуальной и составлена в соответствии с требованиями к образовательным программам системы дополнительного образования детей.

Педагог обладает высоким профессионализмом и методическими знаниями. 

Учебный план дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства

«Живопись»

Индекс Предметных областей и УП

Наименование частей, предметных областей,

УП и разделов

Общий объем времени (в часах)

Промежут. оттестация

(по полугодиям)

 

Максимальная

учебная

нагрузка

Самостоятельная

работа

Аудитор­ные

занятия

Зачеты контр. уроки

Экзамены

Распределение по годам обучение

1кл

2кл

3кл

4кл

5кл

 

 

 

 

Групповые

занятия

Мелкогрупповые занятия

Индивидуальные занятия

Количество недель аудиторных занятий в год

33

33

33

33

33

Обязательная часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

по.01.

художественное творчество

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПО.01.

УП.01.

РИСУНОК

990

429

-

561

-

2,4,6,10

8

3

3

3

4

4

ПО.01.

УП.02.

ЖИВОПИСЬ

924

429

-

495

-

1,3…9

2…8

3

3

3

3

3

ПО.01.

УП.03.

компОЗИЦИЯ

СТАНКОВАЯ

924

561

-

363

-

1,3…9

2…8

2

2

2

2

3

ПО.02.

история искусств

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПО.02.

УП.01.

Беседы об искусстве

66

16,5

49,5

-

-

2

 

1,5

 

 

 

 

ПО.02.

УП.02.

История

Изобразительного искусства

396

198

-

198

-

4,6,8

 

 

1,5

1,5

1,5

1,5

ПО.03.

пленэрные занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПО.03.

УП.01.

Пленэр

112

-

-

112

-

4…10

 

 

*

(28)

*

(28)

*

(28)

*

(28)

Максимальная нагрузка

Обязательной части

3412

1633,5

1778,5

 

 

 

 

 

 

 

Колличество контрольных уроков, зачетов, экзаменов

 

 

 

 

 

22

9

 

 

 

 

 

в.00.

вариативная часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В.01.

Цветоведение

66

33

-

33

-

2

 

1

 

 

 

 

В.02.

Композиция

прикладная

528

198

-

330

-

2,4,6,8,10

 

2

2

2

2

2

В.03.

СКУЛЬПТУРА

495

165

-

330

-

2,4,6,8,10

 

2

2

2

2

2

Всего аудиторная нагрузка по двум предметным областям (обязательная часть)

 

 

 

 

 

 

 

9,5

9,5

9,5

10,5

11,5

Всего аудиторная нагрузка по двум предметным областям (обязательная часть) с учетом вариативной части

 

 

 

 

 

 

 

14,5

13,5

13,5

14,5

15,5

Максимальная нагрузка вариативной части

1089

396

 

693

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего максимальная нагрузка с учетом вариативной части

4501

2029,5

 

2471,5

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего количество контрольных уроков, зачетов, экзаменов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К.04.00.

Консультации

90

 

90

 

 

Годовая нагрузка в часах

К.04.01.

Рисунок

 

 

 

20

 

 

 

4

4

4

4

4

К.04.02.

Живопись

 

 

 

20

 

 

 

4

4

4

4

4

К.04.03.

Композиция

станковая

 

 

 

40

 

 

 

8

8

8

8

8

К.04.04.

Беседы об искусстве

 

 

 

2

 

 

 

2

 

 

 

 

К.04.05.

История

изобразительного

искусства

 

 

 

8

 

 

 

 

2

2

2

2

А.05.00.

Аттестация

Годовой объем в неделях

ПА.05.01.

Промежуточная

(экзаменационная)

4

 

 

 

 

1

1

1

1

-

ИА.05.02

Итоговая

аттестация

2

 

 

 

 

 

 

 

 

2

ИА.05.02.01.

Композиция

станковая

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИА.05.02.02.

История

изобразительного

искусства

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Резерв учебного времени

5

 

 

 

 

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               

  

  

Бюlжет времени в неделях

 

Классы

Аудиторные занятия, в том числе промежуточная аттестация в виде зачетов и контрольных уроков

Промежуточная аттестация

(экзамиенационная)

Резерв учебного времени

Пленэр

Итоговая аттестация

Каникулы

Всего

I

33

1

1

-

 

17

52

II

33

1

1

1

 

16

52

III

33

1

1

1

 

16

52

IV

33

1

1

1

 

16

52

V

33

-

1

-

2

4

40

Итого:

165

4

5

3

2

69

248

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета,

сведения о затратах учебного времени,

графике промежуточной и итоговой аттестации

При реализации программы «Живопись» с нормативным сроком обучения 5 лет общая трудоемкость учебного предмета «Живопись» составляет 924 часа (в том числе, 495 аудиторных часов, 429 часов самостоятельной работы).

Экзамены проводятся с первого по четвертый класс во втором полугодии. В остальное время видом промежуточной аттестации служит творческий просмотр (зачет).

Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки

Затраты учебного времени,

график промежуточной аттестации

Всего часов

Классы/полугодия

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

Аудиторные занятия (в часах)

48

 

51

48

51

48

51

48

51

48

51

495

 

 

Самостоятельная работа

 (домашнее практическое задание, в часах)

 

32

 

34

 

32

 

34

 

48

 

51

 

48

 

51

 

48

 

51

 

429

 

Вид промежуточной аттестации

зачет

экзамен

зачет

экзамен

зачет

экзамен

зачет

экзамен

зачет

зачет

 

 

Максимальная учебная нагрузка (в часах)

 

80

 

85

 

80

 

85

 

96

 

102

 

96

 

102

 

96

 

102

 

924

 

 

 

 Пояснительная записка к учебному предмету

Живопись

 

Живопись – огромная, чарующая, волшебная область в стране искусств. Она родилась на заре развития человечества, в пещерах наших доисторических предков. На протяжении веков менялись идеи, руководившие художниками,  менялись их устремления, один стиль приходил на смену другому, но все равно живопись жила и развивалась. Живопись в детских школах искусств (художественное отделение) и в детских художественных школах – реалистическая, пространственная, световоздушная, колористическая, гармоническая, т.к. источником и вдохновителем является натура, природа.

Живопись является наиболее важным предметом в учебном процессе.

На уроках живописи учащиеся:

- знакомятся с закономерностями формирования живописного изображения и основ колорита;

- постигают законы изображения и выразительных средств живописи;

- овладевают основами академической живописи на базе знаний цветоведения и колористики;

- применяют методику работы над живописной и колористической композицией на основе заданий «натюрморт».

Обучение основам живописи в школе осуществляется на основе рисования натюрморта. Это, прежде всего, учебный натюрморт. В нем необходимо согласовывать предметы по размеру, тону, цвету, фактуре, раскрыть конструктивные особенности предметов, изучить пропорции и выявить закономерности пластики различных форм. Учебный натюрморт носит название академический или, постановочный. Учебный натюрморт отличается от творческого строгой постановки цели: дать обучающимся основы изобразительной грамоты, способствовать активизации их познавательных способностей и приобщать к самостоятельной творческой работе.

Задачи предмета «живопись»:

- развивать эмоциональное восприятие натуры;

- развивать чувство цвета;

- развивать гармоничные цветовые отношения;

- развивать эмоциональное восприятие колорита в работе и в жизни;

- развивать эстетическую культуру восприятия прекрасного в жизни и в искусстве, сформировать художественный вкус обучающихся;

- обучить навыкам грамотного ведения работы, грамотного использования художественных материалов;

- научить связывать тональные отношения с цветом;

- развивать навык передачи фактуры предметов;

- развивать навык передачи световоздушной среды с помощью цвета;

- научить «лепить» форму изображаемого предмета тоном и цветом;

- научить претворять теоретические знания на практические занятиях.

Курс УП дисциплины «Живопись» рассчитан на 5 лет (924ч), из них:
аудиторных – 495 часов:
самостоятельная работа – 429 часов.

Учебный план дисциплины «Живопись» предусматривает аудиторные занятия в специализированной аудитории.

Данная программа ориентирована на школьников 10-15 лет с 3-х часовой недельной нагрузкой.

Учащиеся на уроках по живописи работают в различных художественных техниках: в технике акварели, гуаши, акрил.

Два раза в год предусматриваются просмотры работ учащихся и их оценка.

Курс УП «Живопись» тесно связан с заданиями других предметов (рисунок, композиция, история искусств) и включает в себя овладение учащимися теоретическими и практическими заданиями.

 Учебно-тематический план к учебному предмету

Живопись

 

№ п/п

Наименование раздела, тема

Вид учебного занятия

Общий объем времени в часах

Максимальная учебная нагрузка

Самостоятельная работа

Аудиторные занятия

 

1 Класс

 

 

 

 

 

Раздел 1. Знакомство учащихся с дисциплиной «Живопись».

 Акварель и ее свойства. Техника и технология акварельной живописи

 

 

 

 

1

Тема 1.1. Материалы, инструменты, способы работы акварельными красками

  • Знакомство с инструментами и материалами.
  • Изображение плоских предметов.
  • Упражнение на различные приемы акварельного письма: алла-прима, лессировка, комбинированный прием.

Урок-лекция, практические занятия

15

6

9

 

Раздел 2. Гуашь и ее свойства. Техника и технология гуашевой живописи

 

 

 

 

2

Тема 2.1. Материалы, инструменты, способы работы гуашевыми красками.

  • Знакомство с инструментом и материалами. Способы работы с гуашью.
  • Изображение плоских предметов. Отличительные особенности гуаши.

Урок-лекция, практические занятия

25

10

15

 

Раздел 3. Овощи, фрукты.

 

 

 

 

3

Тема 3.1. Этюды овощей и фруктов.

  • Краткосрочные этюды овощей и фруктов.
  • Этюд из нескольких овощей и фруктов. «Осенний урожай».

Урок-лекция, практические занятия

31

10

21

 

Раздел 4. Методика работы над живописным решением чучела птицы.

 

 

 

 

4

Тема 4.1. Этюд чучела птицы.

  • Краткосрочный этюд чучела птицы          ( сорока)
  • Краткосрочный этюд чучела птицы    (утка)
  • Этюд чучела птицы с детальной проработкой.

Урок-лекция, практические занятия

50

20

30

 

Раздел 5. Гипсовые геометрические тела в технике гризайль

 

 

 

 

5

Тема 5.1. Этюды геометрических тел в технике гризайль .

  • Этюд геометрического тела в технике гризайль. Конус.
  • Этюд геометрического тела в технике гризайль. Куб.
  • Этюд геометрического тела в технике гризайль. Шестиугольная призма.
  • Этюд геометрического тела в технике гризайль. Пирамида.

Урок-лекция, практические занятия

44

20

24

 

 

 

165

66

99

 

2 Класс

 

 

 

 

 

Раздел 6. Методика работы над живописным решением натюрморта

 

 

 

 

6

Тема 6.1. Цвето-тональные отношения в живописи. Понятие «светотень», «блик», «полутень», «собственная тень», «рефлекс».

  • Этюд объемного предмета нестрогой геометрической формы.
  • Этюд объемного предмета четко выраженной геометрической формы.

Урок-лекция, практические занятия

22

10

12

7

Тема 6.2. Натюрморт из 2-х предметов, один из которых имеет цилиндрическую форму.

  • Этюд натюрморта из предметов с ясно выраженной одноцветной окраской, один из которой имеет цилиндрическую форму.

Урок-лекция, практические занятия

27

15

12

8

Тема 6.3. Натюрморт из 2-х предметов,  один из которых имеет граненую форму.

  • Этюд натюрморта из предметов с ясно выраженной одноцветной окраской, один из которых имеет граненую форму.

Урок-лекция, практические занятия

12

 

12

9

Тема 6.4. Натюрморт с явно выраженными цветовыми рефлексами.

  • Этюд натюрморта с белым предметом.

Урок-лекция, практические занятия

15

 

15

10

Тема 6.5. Натюрморт в теплой цветовой гамме.

  • Этюд натюрморта из предметов «теплых» по цвету.

Урок-лекция, практические занятия

27

15

12

11

Тема 6.6. Натюрморт в холодной цветовой гамме.

  • Этюд натюрморта из предметов «холодных» по цвету.

Урок-лекция, практические занятия

28

16

12

12

Тема 6.7. Натюрморт из предметов насыщенной цветовой гаммы.

  • Этюд натюрморта из предметов насыщенных и контрастных по цвету.

Урок-лекция, практические занятия

12

 

12

13

Тема 6.8. Натюрморт из предметов малонасыщенной цветовой гаммы.

  • Этюд натюрморта из предметов малонасыщенной цветовой гаммы.

Урок-лекция, практические занятия

22

10

12

 

 

 

165

66

99

 

3 Класс

 

 

 

 

14

Тема 6.9. Натюрморт из предметов разных по форме, цвету, светлоте.

  • Этюд натюрморта из предметов разных по форме, цвету, светлоте.

Урок-лекция, практические занятия

49

40

9

15

Тема 6.10. Несложный натюрморт из предметов быта различных по материалу, цвету, тону, в неглубоком пространстве.

  • Этюд натюрморта из предметов быта, различных по материалу, цвету, тону в неглубоком пространстве на фоне драпировок со складками.
  • Этюд натюрморта из предметов быта, различных по материалу и чучела птицы на фоне драпировок со складками.

Урок-лекция, практические занятия

43

19

24

16

6.11. Натюрморт в контражуром состоянии.

  • Этюд натюрморта в контражуром состоянии.

Урок-лекция, практические занятия

32

20

12

 

Раздел 7. Методика работы над живописным решением натюрморта с гипсовым орнаментом.

 

 

 

 

17

Тема 7.1. Натюрморт из предметов быта и гипсовым орнаментом симметричной формы.

  • Этюд натюрморта из предметов быта, и гипсовым орнаментом симметричной формы (гризайль).
  • Этюд натюрморта из предметов быта, и гипсовым орнаментом симметричной формы (живописное решение).

Урок-лекция, практические занятия

47

20

27

18

Тема 7.2. Натюрморт из предметов быта и гипсовым орнаментом асимметричной формы.

  • Этюд натюрморта из предметов быта и гипсовым орнаментом асимметричной формы (гризайль).
  • Этюд натюрморта из предметов быта и гипсовым орнаментом асимметричной формы (живописное решение).

Урок-лекция, практические занятия

27

 

27

 

 

 

198

99

99

 

4 Класс

 

 

 

 

 

Раздел 8. Декоративная стилизация натюрморта.

 

 

 

 

19

Тема 8.1. Натюрморт из предметов быта и драпировок с орнаментом.

  • Этюд натюрморта из предметов быта башкирского народа на фоне драпировки с орнаментом.

Урок-лекция, практические занятия

27

15

12

20

Тема 8.2. Натюрморт из предметов быта на фоне драпировок в стиле «кубизм».

  • Этюд натюрморта из предметов быта на фоне драпировок со складками выполненный в стиле «кубизм».

Урок-лекция, практические занятия

24

15

9

21

Тема 8.3. Натюрморт из предметов быта на фоне драпировок в восточном стиле.

  • Этюд натюрморта  из предметов быта на фоне драпировок со складками выполненный в  восточном стиле.

Урок-лекция, практические занятия

32

20

12

 

Раздел 9. Натюрморт в интерьере.

 

 

 

 

22

Тема 9.1. Натюрморт в глубоком пространстве интерьера.

  • Этюд натюрморта из крупных предметов в глубоком пространстве интерьера (гризайль).
  • Этюд натюрморта из крупных предметов в глубоком пространстве интерьера (живописное решение).

Урок-лекция, практические занятия

59

29

30

 

Раздел 10. Голова человека.

 

 

 

 

23

Тема 10.1. Копия этюда головы человека с образца.

  • Этюда головы человека с образца. Фас.
  • Этюда головы человека с образца. Профиль.
  • Этюда головы человека с образца. Три четверти.

 

Урок-лекция, практические занятия

56

20

36

 

 

 

198

99

99

 

5 Класс

 

 

 

 

24

Тема 10.2. Этюд гипсовых слепков частей лица.

  • Этюд гипсового слепка части лица. Нос (гризайль).
  • Этюд гипсового слепка части лица. Ухо (гризайль).
  • Этюд гипсового слепка части лица. Губы (гризайль).
  • Этюд гипсового слепка части лица. Глаза (гризайль).

Урок-лекция, практические занятия

69

33

36

25

Тема 10.3. Этюд головы человека с натуры в трех поворотах.

  • Этюд головы человека с натуры. Фас (живописное решение).
  • Этюд головы человека с натуры. Профиль (живописное решение).
  • Этюд головы человека с натуры. Три четверти (живописное решение).
  • Этюд натюрморта на фоне драпировок со складками с включением гипсовой головы «Антиной». Контрольный натюрморт.

Урок-лекция, практические занятия

78

33

45

26

Тема 10.4. Этюд натюрморта с включением гипсовой головы «Антиной».

  • Этюд натюрморта на фоне драпировок со складками с включением гипсовой головы «Антиной».

Урок-лекция, практические занятия

51

33

18

 

 

 

198

99

99

 

 

 

924

429

495

 

 

   Содержание учебного предмета

Живопись

 

1 класс

 

Раздел 1. Знакомство учащихся с дисциплиной «Живопись».

Акварель и ее свойства. Техника и технология акварельной живописи.

 

Тема 1.1. Материалы, инструменты, способы работы акварельными красками

Практические задания

  • Знакомство с инструментами и материалами. Растяжки тоновые и цветовые, по вертикале и по горизонтали (3ч.)
    М: акварельные краски, А4
  • Изображение плоских предметов (листья деревьев). Упражнения по вливанию цвета в цвет (3ч.)

     М: акварельные краски, А4

  • Упражнения на различные приемы акварельного     письма: алла-прима, лессировка, комбинированный (3ч.)

     М: акварельные краски, А4

 

Самостоятельная работа.

Задание 1. Повторить упражнение на изображение плоских предметов. Упражнение по вливанию цвета в цвет

 

 

Раздел 2. Гуашь и ее свойства.

Техника и технология гуашевой живописи.

 

Тема 2.1. Материалы, инструменты, способы работы гуашевыми красками.

Практические задания

  • Знакомство с инструментами и материалами. Способы работы гуашью (набрызг, кляксография, вливание, монотипии, сухая кисть, тыкопись) (9ч.)

    М: гуашь, А4, 6 работ

  • Изображение плоских предметов. Отличительные    особенности гуаши. (6ч.)

     М: гуашь, А4, 3 работы

 

Самостоятельная работа.

Задание 1. Повторить упражнения способом тыкопись.

Задание 2. Повторить упражнения в изображении плоских предметов

 

 

Раздел 3. Овощи, фрукты.

Тема 3.1. Этюды овощей и фруктов.

Практические задания

  • Краткосрочные этюды овощей и фруктов (9ч.)

      М: акварельные краски, А4, 6 работ.

  • Этюд из нескольких овощей и фруктов. «Осенний урожай». (12ч.)

М: акварельные краски, А3, 2 работы.

Самостоятельная        Задание 1. Выполнить этюд тыквы.       

 работа.

 

Раздел 4. Методика работы над живописным решением

чучела птицы.

Тема 4.1. Этюд чучела птицы.

Практические задания

  • Краткосрочный этюд чучела птицы (сорока) (9ч.)

М: акварельные краски, А3, 1 работа.

  • Краткосрочный этюд чучела птицы  (утка) (9ч.)

М: акварельные краски, А3, 1 работа.

  • Этюд чучела птицы с детальной проработкой. (12ч.)

М: акварельные краски, А3, 1 работа.

 

 

 

Раздел 5. Гипсовые геометрические тела в технике гризайль

 

Тема 5.1. Этюды геометрических тел в технике гризайль

Практические задания

  • Этюды геометрического тела конус (гипс) в технике гризайль на темном фоне (6ч)
  • Этюды геометрического тела куб (гипс) в технике гризайль на темном фоне (6ч)
  • Этюды геометрического тела шестиугольная призма (гипс) в технике гризайль на темном фоне (6ч)
  • Этюды геометрического тела пирамиды (гипс) в технике гризайль на темном фоне (6ч)

     М: акварельные краски, А3

 

Самостоятельная работа.

Задание 1. Выполнить этюды 2-х предметов с ярко выраженным рефлексом

 

Всего 99 часов ( 3ч. в неделю)

2 класс

 

Раздел 6. Методика работы над живописным решении натюрморта

 

Тема 6.1. Цвето – тональные отношения в живописи. Понятие: «светотень», «блик», «полутень», «собственная тень», «рефлекс»

 

Практические задания

  • Этюд объемного предмета нестрогой геометрической формы (6ч)

     М: акварельные краски, А3

  • Этюд объемного предмета четко выраженной геометрической формы, гармонизация цвето-тональных отношений (6ч)

     М: акварельные краски, А3

 

Самостоятельная работа.

Задание 1. Выполнить этюд объемного предмета с ярко выраженным рефлексом

 

Тема 6.2. Этюд натюрморта из 2-х предметов, один из которых имеет цилиндрическую форму

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов с ясно выраженной одноцветной окраской, один из которой имеет цилиндрическую форму. (12ч)

      М: гуашь, А3

 

Самостоятельная       Задание 1. Наброски фигуры человека.

 работа.

 

Тема 6.3. Этюд натюрморта из 2-х предметов – один из которых имеет граненую форму. Особенности распределения света и тени на поверхности предмета граненой формы

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов с ясно выраженной одноцветной окраской, один из которых имеет граненую форму. (12ч)

      М: гуашь, А3

 

Тема 6.4. Этюд натюрморта с явно выраженными цветовыми рефлексами

Практические задания

  • Этюд натюрморта с белым предметом (15ч)

    М: акварельные краски, А2

 

Тема 6.5. Этюд натюрморта в теплой цветовой гамме.

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов «теплых» по цвету (12ч)

    М: акварельные краски, А2

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Этюд натюрморта из 2-х предметов теплых по цвету

Тема 6.6. Этюд натюрморта в холодной цветовой гамме.

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов «холодных» по цвету (12ч)

     М: гуашь, А2

 

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Этюд натюрморта из 2-х предметов холодных по цвету

Тема 6.7. Этюд натюрморта из предметов насыщенной цветовой гаммы

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов насыщенных и контрастных по цвету (12ч)

М: гуашь, А2

 

Тема 6.8. Этюд натюрморта из предметов малонасыщенной цветовой гаммы

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов малонасыщенной цветовой гаммы (12ч)

    М: гуашь, А2

 

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Этюд натюрморта из предметов контрастных по цвету и тону

Всего 99 часов (3 ч. в неделю)

 

3 класс

Тема 6.9. Натюрморт из предметов разных по форме, цвету, светлоте

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов разных по форме, цвету, светлоте (9ч)

    М: акварельные краски, А2

 

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Этюд натюрморта. Показать «свет», «блик», «полутень», «тень», «собственную тень», «рефлекс»

Тема 6.10. Несложный натюрморт из предметов быта различных по материалу,       цвету, тону, в неглубоком пространстве.

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов быта, различных по материалу, цвету, тону в неглубоком пространстве на фоне драпировок со складками. (12ч)

    М: гуашь, А2

  • Этюд натюрморта из предметов быта, различных по материалу и чучела птицы на фоне драпировок со складками. (12ч)

     М: гуашь, А2

 

6.11. Натюрморт в контражуром состоянии

Практические задания

  • Этюд натюрморта в контражуром состоянии (12ч)

    М: гуашь, А2

 

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Несложный натюрморт из предметов быта различного материала

  

 

 

Раздел 7. Методика работы над живописным решением натюрморта с гипсовым орнаментом

 

 

Тема 7.1. Натюрморт из предметов быта и гипсовым орнаментом симметричной формы.

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов быта, и гипсовым орнаментом симметричной формы (гризайль). (15ч)

     М: акварельные краски, А2

  • Этюд натюрморта из предметов быта, и гипсовым орнаментом симметричной формы (живописное решение). (12ч)

    М: акварельные краски, А2

Самостоятельная работа

Этюд натюрморта из 2-х предметов быта (гризайль)

 

Тема 7.2. Натюрморт из предметов быта и гипсовым орнаментом асимметричной формы.

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов быта и гипсовым орнаментом асимметричной формы (гризайль). (12ч)

    М: акварельные краски, А2

  • Этюд натюрморта из предметов быта и гипсовым орнаментом асимметричной формы (живописное решение). (15ч)

     М: акварельные краски, А2

Всего 99 часов (3 ч. в неделю)

 

4 класс

Раздел 8. Декоративная стилизация натюрморта.

 

Тема 8.1. Натюрморт из предметов быта и драпировок с орнаментом.

 

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов быта башкирского народа на фоне драпировки с орнаментом. (12ч)

      М: гуашь, А2

 

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Этюд натюрморта из предметов быта граненной формы.

Задание 2. Этюд натюрморта из крупных предметов в глубоком пространстве интерьера (гризайль)

 

 

Тема 8.2. Натюрморт из предметов быта на фоне драпировок в стиле «кубизм».

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта из предметов быта на фоне драпировок со складками выполненный в стиле «кубизм». (9 ч)

      М: гуашь, А2

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Этюд натюрморта из двух предметов приближенных к геометрическим телам.

 

 

Тема 8.3. Натюрморт из предметов быта на фоне драпировок в восточном стиле.

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта  из предметов быта на фоне драпировок со складками выполненный в  восточном стиле. (12ч)

      М: гуашь, А2

 

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Выполнение набросков фигуры человека.

 

 

Раздел 9. Натюрморт в интерьере.

 

 

Тема 9.1. Натюрморт в глубоком пространстве интерьера.

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта из крупных предметов в глубоком пространстве интерьера (гризайль). (15ч)

    М: гуашь, А2

  • Этюд натюрморта из крупных предметов в глубоком пространстве интерьера (живописное решение). (15ч)

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Этюд натюрморта из предметов быта граненной формы.

Задание 2. Этюд угла интерьера (гризайль.)

 

Раздел 10. Голова человека.

 

Тема 10.1. Копия этюда головы человека с образца.

 

Практические задания

  • Этюда головы человека с образца. Фас. (12ч)
  • Этюда головы человека с образца. Профиль. (12ч)
  • Этюда головы человека с образца. Три четверти (12ч)

     М: гуашь, А3

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Наброски фигуры человека (гризайль)

Задание 2. Живописный натюрморт из 3-х предметов  мозаичной форме

Всего 99 часов (3ч в неделю)

 

5 класс

 

Тема 10.2. Этюд гипсовых слепков частей лица.

Практические задания

  • Этюд гипсового слепка части лица. Нос (гризайль). (9ч)
  • Этюд гипсового слепка части лица. Ухо (гризайль). (9ч)
  • Этюд гипсового слепка части лица. Губы (гризайль). (9ч)
  • Этюд гипсового слепка части лица. Глаза (гризайль). (9ч)

     М: акварельные краски, А3, 4 работы.

 

Самостоятельная работа

 

Задание 1. Этюды головы человека в живописной форме

Задание 2. Наброски фигуры человека

 

 

Тема 10.3. Этюд головы человека с натуры в трех поворотах.

 

Практические задания

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа

 

  • Этюд головы человека с натуры. Фас (живописное решение). (15ч)
  • Этюд головы человека с натуры. Профиль (живописное решение). (15ч)
  • Этюд головы человека с натуры. Три четверти (живописное решение). (15ч)

      М: гуашь, А3, 3 работы         

 

  Задание 1. Наброски фигуры человека

 

 

Тема 10.4. Этюд натюрморта с включением гипсовой головы «Антиной».

 

 

Практические задания

  • Этюд натюрморта на фоне драпировок со складками с   включением гипсовой головы «Антиной». (18ч)

                                               М: акварельные краски, А2, 1 работа

 

Самостоятельная работа

 

 

  Задание 1. Наброски фигуры человека

 

Всего 99 часов ( 3ч в неделю)

 

Требования к уровню подготовки обучающихся по учебному предмету

Живопись

 

  1. Иметь представление:
    - о видах и жанрах изобразительного искусства
    - о теоретических основах реалистической живописи
    - о материалах и инструментах, применяемые в живописи
    -  о различных техниках выполняемых работ
    - о различных методиках выполнения живописных работ
  2. Приобретение следующих знаний
    - знание о природе цвета и основных свойствах цвета
    - знание о свойствах живописных материалов и их технических возможностей
    - знание основ цветоведения
    - знание о колорите и цветовой гармонии
    - знание характеристик понятий «технология» и «техника живописи»
    - знания методической последовательности и технических приемов исполнения живописного этюда
    - знания способов выявления пространственных отношений в живописи
    - требования к материалам для живописи акварелью, гуашью
    - знания требований знаний к живописному красочному слою
    - знание основных принципов работы цвето-тональными отношениями
    - законы свето-воздушной перспективы
    - понятие: «светотень», «блик», «свет», «полутень», «собственная тень», «рефлекс», «падающая тень»
  3. Приобретение следующих умений:
    - методически грамотно вести живопись этюда по принципу от общего к частному, и от частного к общему
    - решать живописный этюд путем верно найденных пропорциональных натуре цветотоновых отношений
    - выявлять форму и объем предмета живописными средствами
    - передавать цветность т прозрачность
    - методически грамотно вести живопись
    - обобщать и приводить колористическое единство живописных этюдов
    - цельно воспринимать форму изображаемой модели
    - писать живописный этюд в любой технике («алла-прима», лессировка»

 

 Формы и методы контроля, система оценок к учебному предмету

Живопись

 

Контроль знаний, умений и навыков обучающихся обеспечивает оперативное управление учебным процессом и выполняет обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую функции.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет в виде  проверки самостоятельной работы обучающегося, обсуждения этапов работы над композицией, выставления оценок и пр. Преподаватель имеет возможность по своему усмотрению проводить промежуточные просмотры по разделам программы.

Формы промежуточной аттестации:

  • зачет – творческий просмотр (проводится в счет аудиторного времени);
  • экзамен - творческий просмотр (проводится во внеаудиторное время).

Промежуточный контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет в виде творческого просмотра по окончании первого полугодия. Оценки ученикам могут выставляться и по окончании четверти. Преподаватель имеет возможность по своему усмотрению проводить промежуточные просмотры по разделам программы (текущий контроль).

При оценивании работ учащихся учитывается уровень следующих умений и навыков:

1 год обучения

- грамотно компоновать изображение в листе;

- грамотно передавать локальный цвет;

- грамотно передавать цветовые и  тональные отношения предметов к фону;

- грамотно передавать основные пропорции и силуэт простых предметов;

- грамотно передавать материальность простых гладких и шершавых поверхностей;

 2 год обучения

- грамотно компоновать группу взаимосвязанных предметов;

- грамотно передавать оттенки локального цвета;

- грамотно передавать цветовые и тональные отношения между предметами;

- грамотно передавать пропорции и объем простых предметов;

- грамотно передавать материальность простых мягких и зеркально-прозрачных поверхностей.

 3 год обучения

- грамотно компоновать сложные натюрморты;

- грамотно строить цветовые гармонии;

- грамотно передавать световоздушную среду и особенности освещения;

- грамотно передавать пропорции и объем предметов в пространстве, плановость;

- грамотно передавать материальность различных фактур во взаимосвязи;

4 год обучения

- грамотно компоновать объекты в интерьере;

- грамотно строить цветовые гармонии;

- грамотно передавать нюансы светотеневых отношений;

- грамотно передавать пропорции и объем сложных предметов;

- грамотно передавать материальность сложных гладких и шершавых поверхностей;

5 год обучения

- передавать цельность и законченность в работе;

- строить сложные цветовые гармонии;

- грамотно передавать сложные светотеневые отношения;

- грамотно передавать пропорции и объем предметов в интерьере;

- грамотно передавать материальность сложных мягких и зеркально-прозрачных поверхностей.

Оценки по учебному предмету «Живопись» «5» бальные.

Оценка «5» выставляется в случае выполнения всех предъявляемых требований по всем разделам.

Оценка «4» выставляется при выполнении предъявляемых требований с небольшими замечаниями

Оценка «3» выставляется при слабом выполнении предъявляемых требований с большими замечаниями

   

Методическое обеспечение учебного процесса.

Учебный предмет Живопись

Предложенные в настоящей программе темы заданий по живописи следует рассматривать как рекомендательные. Обучение построено, в основном, на рисовании с натуры натюрмортов, которые необходимо ставить, руководствуясь принципами цветовой гармонии. Задания предусматривают наличие богатого натурного фонда, большого иллюстративного материала.

Программа предлагает следующую схему этапов выполнения заданий по живописи:

1. Анализ цветового строя натюрморта.

2. Анализ натюрмортов с подобным цветовым решением у художников-классиков.

3. Выбор техники исполнения.

4. Варианты цветотональных эскизов с разным композиционным решением.

5. Выполнение картона.

6. Выполнение работы на формате в материале.

Работа, как правило, ведется акварельными красками. Техника исполнения и формат работы  обсуждается с преподавателем.

Для лучшего усвоения материала программой предусмотрены занятия для самостоятельного обучения, которые включают в себя

 - посещение выставок;

 - поиск необходимого материала в сетевых ресурсах;

 - чтение дополнительной литературы;

 - выполнение кратковременных этюдов в домашних условиях;

 - посильное копирование шедевров мирового искусства;

 - выполнение аудиторных заданий по памяти.

 

Средства обучения

- материальные: учебные аудитории, специально оборудованные наглядными пособиями, мебелью, натюрмортным фондом;

- наглядно-плоскостные: наглядные методические пособия, карты, плакаты, фонд работ учащихся, настенные иллюстрации, магнитные доски;

- демонстрационные: муляжи, чучела птиц и животных, гербарии, демонстрационные модели, натюрмортный фонд;

- электронные образовательные ресурсы: мультимедийные учебники, мультимедийные универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы;

- аудиовизуальные: слайд-фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы, аудио записи.

 

 

Список используемой литературы

У. П. Живопись

 

  1. Основы акварельной техники. - АСТ, М.: 2010
  2. Найс К. Акварель для начинающих. - Минск., 2010
  3. Мазовецкая В. Рисуем цветы. - Издательство «Питер».,2011
  4. Климмер Б. Акварельная живопись. - АРТ - Родник., 2010

5.Картины русских художников. Репродукции и описания. Суриков В., Перов В. - М.: ООО «Издательство «АЙРИС - пресс», 2011

6. Картины    русских художников. Репродукции и описания. Брюлов К., Венецианов А. - М.: ООО «Издательство «АЙРИС - пресс», 2011

7.Картины    русских художников. Репродукции и описания. Васильев Ф., Шишкин И. - М.: ООО «Издательство «АЙРИС - пресс», 2011

8. Картины    русских художников. Репродукции и описания. Поленов В., Нестеров М. - М.: ООО «Издательство «АЙРИС - пресс», 2011

 

 

 

Поиск по сайту